一、活动目标

1通过对科幻绘画的学习和训练，让学生明白科幻画不是一匹野马，随意创作。它是科学幻想的内容，具有一定的科学依据，通过绘画的手段，将绘画形式表现在画面上。

2通过教师的引导和优秀作品的欣赏，激发学生的创新欲望，学习和体验科学方法，接受科学精神的熏陶。

3. 教师带领学生积极地参与科技创新实践活动，在活动中充分发挥学生的主观能动性科学创新幻想画4年级，增强学生的创新思维能力。

4通过以上积极有效的活动，努力提高学生的艺术素养和创造力。为我校全面推进大学课堂建设打下良好基础。

二、活动对象

一至六年级学生、美术教师和班主任应在课堂上进行宣传和组织，促进学生的积极参与。以“体验、创新、成长”为主题的科幻画培训课，全员参与。并针对班中创意新、画面艺术感强的学生作品进行重点训练和辅导，通过他们以点带面调动全班学习的热情和创造。

三、活动方案

1.活动内容

（1）作品围绕大赛主题“体验、创新、成长”自主地选题。绘画形式多样化，画面要体现科学性、实用性、创新性和艺术性。每件作品限一人独立完成。

（2） 绘画作品是用绘画语言表达对宇宙、未来人类社会生活、社会发展和科学技术的遐想。所有参赛作品都应反映儿童的创造力和对未来科学发展的展望。

（3）绘画风格及使用材料不限（油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等）。作品尺寸：规格为38cm×54cm，作品要求干净、整洁。

2.活动要求

（1） 各班要以本此大赛为契机，积极创造条件，动员和组织全体学生积极参与本次科幻创作活动。要充分调动，全员参与，各班都要开展活动。

（2）各班学生根据此次活动，分组确定绘画主题并积极地参与创作，作品不能出现雷同情况科学创新幻想画4年级，更不能出现与网络作品相似度达50%的作品。

（3）各年级提交的科幻画的分配：

一年级没有规定交多少作品，由班主任和美术老师根据每各班的情况决定；

二、三年级各班上交6份；

四、五、六年级各班上交8份。

学校将根据各班级活动情况进行评比量化，按照年级人数的百分之三的比例评出优秀作品及优秀辅导奖，作品作者评为“校级科技之星”。

（4） 报告时间：10月9日，班级初评后选出的优秀作品送美术教室。10月11日，专家组进行了一次集体审查。

3.活动过程、步骤

a、 观察生活——想象未来科技发展可能带来的变化——化不可能为可能——确定主题；

b、 根据主题-想象-参考资料-画一个小草图；

c、 检查草案是否有违反科学规律的行为——调整和修改；

d、 扩大素描-进一步修改和完善-再现想象；

e、 选择合适的绘画材料和技法来展示-画出科幻绘画的原稿。

主题可以从以下几方面来进行：

a. 宇宙航行类

b. 海底城市类

c. 未来交通类

d. 未来机器人

e. 太空城市类

f. 未来居住类

g. 地球环保类

4.评价的标准

（1）参与此次活动的学生都有培训记录本及科幻绘画草图，教师根据纸质材料及学生学习态度进行评价，及时给予指导、帮助、鼓励。组织学生相互学习和交流，完成学生之间的评价。根据平时学习的态度、效果及作业成果展示等等，进行自我评价、小组评价、教师评价等方式来评定每位同学的科学实践的成绩。

（2）在“全校科幻画作品展”中的绘画水平及作品质量，以及各级比赛的成绩。

5.活动对学生的教育作用

（1） 全面提高学生的科学素养。通过具体的创作和实践，激发学生的创造力

创新能力，培养学生科学的思维方法。

（2） 全面提高学生的艺术素质。通过绘画创作，激发学生的艺术创作能力，培养学生的基本艺术技能和创造性思维能力。

（3） 帮助学生逐步树立新的学习观念，突出自己，张扬个性。学生在自主创作的过程中逐渐释放自我。

本次活动共评选出一等奖8名，二等奖16名。

获奖名单如下：

一等：8人

2.1高艺桐

2.2王盈锡

3. 1高铭航

3. 2王梓微

4.2兰闵淇

5.1朴芸秀

5.2李佳城

5.3董雨鑫

二等：16人

2.1高一铭、王傲晨、贾涵义

2.2李禹泽刘腾泽

3.1游世锴

3.2戴希晨、燕俊光、王梓蔚、闫启瑞

4.1李佳莹

4.2杜佳龙、刘小萌、陈锋珏

5.1王瀚兴

5.3谷怀玉

一等奖三年二班高铭航 《未来的美丽世界》

一等奖二年二班王盈锡《外太空的蝴蝶仙子》

一等奖三年二班王梓微 《未来的建筑》

二等奖三年二班燕俊光《太空遨游》

二等奖三年二班戴希晨 《神奇的太空世界》

二等奖二年二班李禹泽 《太空怪兽》

二等奖二年一班王傲晨 《 太空迷航 》

二等奖二年二班孙禹涵 《我是外星人》

2017年9月8日

新华二校大队部

大班科学活动：拓印画

活动目标 1积极探索拓印的奥秘，对拓印活动感兴趣。 2了解搓搓的基本方法，尽量试用多种材料进行搓擦。 三。知道你可以通过摩擦复制物体表面的纹理。 活动准备 1 教具 拓印画。 2学习用具 油画棒，各种粘土玩具，白纸。 活动过程 1 《小熊的神奇画》故事导入，引发幼儿对拓印画的兴趣。 教师 星期天的早...